Collège Jean Macé

OUVERTURE DU NOUVEAU FOYER DES ELEVES

Grégory Bidault — 2026-04-13T09:13:43Z

Des élèves de 4C et 3D transforment une salle de permanence en foyer des élèves.

Le 30 mars 2026 a eu lieu l'inauguration de la salle « Rosa Parks », le nouveau foyer des élèves du collège Jean Macé. Ce projet de rénovation et de réaménagement ambitieux a été entièrement réalisé par les élèves des élèves de SEGPA et des membres du CVC (Conseil de la vie collégienne).

Cela aura pris plusieurs mois, de février 2025 à février 2026, mais cette ancienne salle de permanence jusqu'à lors peu accueillante est désormais devenue un espace convivial et fonctionnel à l'usage de tous les élèves du collège. Les porteurs du projet ont été pleinement mobilisés dans sa réalisation, des choix esthétiques à la mise en œuvre des travaux, en passant par l'organisation de l'espace.

Le foyer des élèves sera un espace utilisé par tous les élèves et l'ensemble de la communauté éducative. Pour les élèves de SEGPA, voir leur travail utilisé au quotidien par leurs camarades constitue une source de fierté et de reconnaissance. La salle « Rosa Parks » met ainsi en lumière leur capacité à mener à bien une réalisation utile, concrète et durable, et souligne l'importance de leur donner toute leur place dans la vie de l'établissement.
Bravo et merci à eux.

Doc. : Toutes les étapes du chantier

LA CLASSE À HORAIRES AMÉAGÉS THÉÂTRE AU COLLÈGE JEAN MACÉ

Grégory Bidault — 2026-02-24T15:13:15Z

► Qu'est-ce que la classe à horaires aménagés théâtre (CHAT) ?

C'est un parcours suivi par l'élève au collège afin de découvrir le théâtre et sonNunivers. Chaque année, l'élève pratique le théâtre, se familiarise avec les textes, les lieux, assiste à des spectacles, rencontre des professionnels du théâtre, et développe sa connaissance et son analyse des textes et des spectacles.
L'emploi du temps est « aménagé », c'est-à-dire que l'élève est dispensé de certains enseignements afin de préserver une charge de travail raisonnable.
La CHAT Jean Macé bénéficie d'une convention avec la mairie et le Conservatoire de Clichy et le théâtre de Gennevilliers (T2G).
Les élèves sont recrutés sur audition et rassemblés dans une classe.

► Quels cours suit un élève chaque semaine ?

Un atelier de pratique théâtrale de 2 heures, en présence du professeur et avec l'intervention d'un comédien choisi par le T2G. L'atelier donne lieu à une restitution des travaux des élèves en cours d'année ou à la fin de l'année scolaire.
Un cours d'enseignement théâtral d'1 heure, qui suit l'histoire du théâtre de l'antiquité (6e) jusqu'à aujourd'hui (3e) et enseigne les outils d'analyse de spectacle.
Les cours sont inscrits à l'emploi du temps, figurent sur Pronote et sont évalués.

► Recrutement en CHAT

À partir du 1er mars 2026, les parents doivent remplir la fiche de liaison AFFELNET (volet 1) sur laquelle figurent des informations administratives.
Pour une demande de dérogation en CHAT, il faut remettre le volet 2 accompagné des justificatifs nécessaires, au directeur d'école pour fin mars 2026 au plus tard.
L'admission des élèves dans une classe CHA, classe à horaires aménagés, est soumise à l'examen d'une commission pédagogique départementale. L'affectation est prononcée par le directeur académique des services de l'éducation nationale en fonction des avis de la commission et dans la limite de la capacité d'accueil de l'établissement pour les élèves ne relevant pas du secteur.

► Déroulement de l'entretien

(sous réserve des modifications éventuelles issues de la circulaire 2026)

L'élève déclame un texte au choix, travaillé en classe ou non (poème, fable, extrait de pièce de théâtre). Il sera particulièrement apprécié la conscience et l'exploitation de l'espace, la conscience du corps, la qualité de la projection sonore, l'intelligibilité du texte, l'aptitude à s'adresser à un public et transmettre une émotion, une intention.
L'élève présente ensuite un extrait d'une œuvre théâtrale captée qu'il aura visionnée trente minutes avant l'entretien. Il sera apprécié la nature du regard porté par l'élève et sa curiosité.
Suit alors un échange avec le jury sur son parcours de spectateur, sa pratique éventuelle du théâtre en classe ou non, sa motivation à intégrer le dispositif.

La CHAT au collège Jean Macé

MODALITÉS DE RECRUTEMENT DE L'OPTION EUROPÉENNE ANGLAIS

Grégory Bidault — 2026-02-22T14:31:00Z

30 places maximum sont ouvertes pour la Sixième option européenne. Toutes les écoles du secteur sont concernées et représentées.
Les directions des écoles recensent les demandes des familles, avec avis de l'enseignant au regard du livret scolaire.
Les dossiers de candidature, la liste des demandes présélectionnées et la photocopie du livret scolaire CM2 sont ensuite transmises au collège par les écoles.
Information auprès des élèves à la rentrée de septembre.
Emploi du temps : 4 heures d'anglais + 1 heure de LCE en anglais (Langue et Culture Européenne), soit 5 heures hebdomadaires d'anglais.

ÉTAPE 1 - Avril - Recensement par les directrices et directeurs d'école des demandes des familles, avec avis de l'enseignant au regard du livret scolaire.
La liste des demandes présélectionnées et les photocopies des livrets scolaires sont ensuite transmises au collège par les écoles.

ÉTAPE 2 - Juin - Confirmation de la demande par les familles lors de la session d'inscription définitive de l'élève au collège. Cocher la case « anglais euro » sur le dossier d'inscription.

Attention : l'entrée en sixième option européenne ne vaut pas pour les 4 ans du collège. Les résultats et l'implication de l'élève dans ses apprentissages et son attitude restent déterminants. Le conseil de classe de fin d'année est ainsi habilité à valider ou non le maintien de l'option européenne dans la classe supérieure.

LES EQUIPES DISCIPLINAIRES

Grégory Bidault — 2025-09-08T11:16:00Z

PÔLE LITTÉRAIRE ET HUMANISTE

Anglais

M. APOSTOLESCO Nicolas
Mme GRUBER-MAGITOT Claire
Mme LOUATI Samia
Mme SATOURI Lamia
M. SOERES BRITO Julien

Chinois

Mme LIU Lu

Espagnol

M. CALDERON Ricardo
Mme PEREZ Mélanie

Italien

Mme MONACO Giulia

Français-Lettres

Lettres modernes

Mme BOKOBZA Michèle
Mme DAHMANE Leïla
Mme DE CARVALHO Jennifer
Mme DESFORGES Gahia
Mme DORIA DI CONSTANZO Mathilde
Mme HERISSON Armelle
Mme LAMARE Sophie / Mme LIROT Perline
M. RENIER Paul
Lettres classiques (latin/grec)
Mme ROHMER Camille

Histoire-Géographie et EMC

M. BIDAULT Grégory
M. BLIN Clément
Mme DE FRANCLIEU Élodie
Mme DUCLERT Julia
M. GUILLOUX Olivier
Mme NOEL Alice

PÔLE ARTISTIQUE

Arts Plastiques

Mme CERF-CINQ Marine-Gaëlle
Mme MASSON Audrey

Éducation musicale

M. SENANT David
Poste à pourvoir

PÔLE SCIENTIFIQUE

Mathématiques

M. EMBRY Romain
M. JAZI Ziyed
Mme LATOUR Séverine
Mme MAINI Marine
M. SAMET Sofiane
M. YAYA Bouchaïb

Sciences de la vie, de la Terre et de l'Univers (SVT)

M. LE GAC Thierry
M. PAILLARD Julien
Mme SAGEOT Albane
Poste à pourvoir

Sciences physiques

Mme ROYAL Élisabeth
Mme SAHI Dyhia
M. SAUER Maxime

Technologie

M. BOISSEAU Jonathan
Mme ZOUAOU Achouak

PÔLE SPORTIF

EPS

M. BAUMIER Florian
M. BRUNIAUX Théophile
Mme HACHEFA Mariam
Mme LAUBIER Patricia
Mme MILO Charlotte
M. MONCOMBLE Joffrey

ENSEIGNEMENT ADAPTÉ

SEGPA

M. ACQUAVIVA Samuel
Mme BELLEGO Stéphanie
M. MAMDOUH Abdellah
M. MANY François
Mme MEUNIER Patricia
Mme YON Marie-Pierre

ULIS

Mme ROBUCHON Charlotte

UPE2A

Mme DE CARVALHO Jennifer

LETTRE DE LA PRINCIPALE AUX PARENTS D'ÉLÈVES DE 6e

Grégory Bidault, Sophie Tambour — 2025-07-10T12:07:00Z

Madame, Monsieur,

Votre enfant entre en 6ème à la rentrée de septembre.
Je suis très heureuse de vous accueillir au sein du Collège Jean MACÉ au nom de toute l'équipe éducative.
C'est un moment important car il marque une étape dans le parcours scolaire : l'entrée en 6e est souvent synonyme de nouveauté, parfois d'appréhension, mais surtout d'ouverture et d'apprentissage.

Le collège, c'est un nouveau rythme, un nouvel environnement, de nouvelles exigences aussi. Mais c'est surtout un lieu où nous avons à cœur de faire grandir nos élèves dans un climat de confiance, de respect et d'ambition.
Notre mission est de les accompagner dans leur parcours scolaire, mais aussi dans leur développement personnel. Nous voulons qu'ils se sentent en sécurité, écoutés, et qu'ils trouvent leur place dans notre communauté éducative.

Je vous présente rapidement l'équipe qui les entourera :

• Les Conseillers Principaux d'Education (CPE) : M. CARTRON et M. MAREAU, responsables de la vie scolaire.

M. MAREAU sera votre référent pour le niveau 6ème
Les CPE assurent la gestion des espaces et des temps de la vie scolaire des élèves, leurs mouvements d'entrées et de sorties, ainsi que leurs déplacements et leur circulation au sein de l'établissement.
Ils sont responsables de la sécurité des élèves et du suivi de l'absentéisme.
Ils participent à la prévention et à la lutte contre toutes formes de discrimination, d'incivilité, de violence et de harcèlement.
-* Ils entretiennent un dialogue constructif avec les familles des élèves ou leurs représentants légaux
Ils sont accompagnés des AED (Assistants d'éducation) qui encadrent au quotidien les élèves sur tous les temps hors les salles de cours.
La médiatrice éducative, Mme LA ROCCA a un rôle dans la prévention et la gestion des conflits. Elle agit en privilégiant le dialogue et la médiation dans une perspective éducative.

• L'équipe des professeurs, dont les professeurs principaux de 6e

Un professeur pour chaque matière enseignée
Le professeur principal, en plus de son enseignement, assure le suivi et l'orientation des élèves d'une classe déterminée sur l'ensemble d'une année scolaire. Il est l'interlocuteur privilégié entre les élèves, leurs familles, les professeurs, les CPE et la direction de l'établissement.

• L'infirmière scolaire, l'assistante sociale, le/la psychologue de l'Éducation nationale, ont pour mission entre autres, de lutter, contre les risques psychosociaux (conduites à risques, les troubles anxieux, les situations de stress) l'absentéisme et le décrochage scolaire. Au sein de l'équipe éducative, elles contribuent à la meilleure connaissance possible de l'adolescent.

Mme GUERIN, Infirmière scolaire est présente dans l'établissement les mardi, mercredi et jeudi
Mme AOUIMER, assistante sociale reçoit sur rendez-vous

• Et bien sûr, l'équipe de direction, à vos côtés tout au long de l'année

Mme LEVENEUR, Principale adjointe
M. MARTINS, Directeur de la Segpa
Le/la secrétaire de l'EPLE, adjoint gestionnaire
Et moi-même, Mme TAMBOUR, Principale

Nous sommes accompagnés par :

Nos assistantes de direction, Mmes BOURASSI et DENGOU
Les équipes techniques et d'entretien

Nous savons que l'entrée en 6e est un grand changement : plus de matières, plus de professeurs, un fonctionnement différent de l'école primaire.
C'est pourquoi nous mettons en place des dispositifs spécifiques pour faciliter cette transition :

Une rentrée échelonnée, réservée aux élèves de 6e le premier jour,
Un temps d'accueil avec les professeurs principaux,
Un temps de restauration scolaire réservée le premier jour
Un accompagnement personnalisé, du soutien pendant toute l'année
Et un dispositif “devoirs faits” pour soutenir ceux qui en ont besoin, et apprendre à tous à s'organiser.

Vous, parents, avez un rôle essentiel dans la réussite de votre enfant. Je vous engage à consulter la fiche conseil jointe à la fin ce courrier.
Nous comptons sur un dialogue régulier et constructif avec vous : nous formons une équipe.
L'Environnement de Travail (Oze) et l'outil numérique PRONOTE, les réunions parents-professeurs sont autant de moyens de garder le contact.
N'hésitez jamais à poser des questions, à venir nous voir : nous sommes là pour répondre à vos interrogations.

En conclusion, je souhaite la bienvenue à chacune et chacun d'entre vous dans notre collège.
Votre enfant va y vivre des moments forts, progresser, apprendre, parfois aussi rencontrer des difficultés – et nous serons là, ensemble, pour l'accompagner.

Je vous remercie de votre confiance

Sophie TAMBOUR
Principale

Fiche conseils pour les parents d'élèves entrant en 6e

FOURNITURES POUR LA RENTRÉE 2025

Grégory Bidault — 2025-07-03T08:41:26Z

Afin de préparer au mieux la rentrée prochaine, nous vous proposons la liste des fournitures pour l'année scolaire 2025-2026, pour chacun des niveaux du collège.

Sixième

Liste des fournitures 6e

Cinquième

Liste des fournitures 5e

Quatrième

Liste des fournitures 4e

Troisième

Liste des fournitures 3e

RENTRÉE SCOLAIRE 2025

Grégory Bidault — 2025-07-03T08:18:48Z

[rouge]RENTRÉE DES ÉLÈVES 2025[/rouge]

SIXIÈMES	CINQUIÈMES	QUATRIÈMES	TROISIÈMES
LUNDI 1^er SEPTEMBRE	MARDI 2 SEPTEMBRE	MARDI 2 SEPTEMBRE	MARDI 2 SEPTEMBRE
[marron]10h00 - 16h00[/marron] La cantine est ouverte aux élèves.	[marron]10h00 - 12h00[/marron] Les élèves sont libres l'après-midi. La cantine est ouverte aux élèves.	[marron]13h30 - 15h30[/marron]	[marron]14h00 -16h00[/marron]
MARDI 2 SEPTEMBRE
[marron]9h00 - 12h00[/marron] Les élèves sont libres l'après-midi. La cantine ouverte aux élèves.

Il n'y aura pas de cours le mercredi 3 septembre.
[bleu]Les cours débuteront normalement selon les emploi du temps des élèves le JEUDI 5 SEPTEMBRE 2025.[/bleu]
La cantine scolaire sera ouverte pour tous les niveaux.

Attention :
Nous rappelons que[rouge] les élèves doivent obligatoirement venir avec un minimum de fournitures scolaires le jour de la rentrée[/rouge], à savoir une trousse, un cahier de brouillon, un agenda/cahier de texte.

BONNE RENTRÉE ET BELLE RÉUSSITE À TOUS

LA LETTRE D'INFO N°3

Élodie de Franclieu, Grégory Bidault — 2025-07-02T11:24:00Z

Un dernier regard dans le rétroviseur des projets culturels menés au collège Jean Macé pour cette (riche) année scolaire 2024-2025.
Au programme, entre autres choses : du théâtre, du Hip Hop, un voyage en Italie, un trophée pour l'écologie et du devoir de mémoire, entre nécropole royale et souvenir de la Seconde Guerre mondiale.

Pour tout savoir : la [marron]lettre d'information n°3[/marron], sur [marron]l'éducation artistique, culturelle et sportive au collège Jean Macé de Clichy[/marron].

Pour visualiser la lettre, cliquez sur l'icône ci-dessous.

Lettre d'info n°3

HISTOIRE DE RUES DE CLICHY

Grégory Bidault — 2025-06-26T13:56:22Z

Inspirés par le travail d'Alexis Lecomte et de son compte Instagram « Histoire de rue » (@histoire_de_rue), les élèves de la classe de 3e SEGPA, sous la direction de Mme Bellogo, ont photographié des rues de Clichy en regard d'anciens clichés ou de vieilles cartes postales.

Une ballade entre hier et aujourd'hui...

UNE DERNIÈRE JOURNÉE AU MUSEUM D'HISTOIRE NATURELLE

Grégory Bidault, Julien Paillard — 2025-06-26T10:26:05Z

Le 20 juin, pour leur dernière journée de cours de cette année, les 6C sont allés visiter l'exposition « [or]Déserts[/or] » à la Grande Galerie de l'évolution, lieu incontournable du Muséum d'histoire naturelle de Paris.
Les élèves ont ainsi pu découvrir comment les animaux, les végétaux et les êtres humains s'adaptent aux conditions difficiles de ces écosystèmes.

La classe a ensuite déambulé dans le jardin des plantes pour profiter des animaux du parc zoologique, s'amuser dans le labyrinthe et admirer les arbres pluriséculaires, avant que d'achever cette journée détente dans le jardin alpin et ses magnifiques espèces végétales.

Une belle et agréable journée de découverte...